2º ESO. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

TRABAJO: ESCUDO DE AUTOCONOCIMIENTO

Objetivo: Reflexionar sobre nuestros gustos, habilidades, actitud, etc.

Descripción del trabajo: Cada alumno debe realizar un escudo de la forma y diseño que quiera donde incluirá dibujos, palabras, recortes de revista, imágenes impresas de relacionado con los aspectos que haya reflexionado.

Reflexiona sobre todas aquellas cosas que te gusten y se te den bien y plásmalo en un escudo a modo de collage.

Para ayudarte a pensar: Respóndete a las siguientes cuestiones:

- ¿Cúales son mis habilidades? ¿Qué actividades me resultan más fáciles de hacer?
- ¿Qué capacidad tengo más desarrollada?
- ¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre?
- ¿Cuál es mi película favorita? ¿y mi serie?

Pasos:
1. Reflexiona sobre esas cuestiones.
2. Diseña la silueta de un escudo (el diseño puede ser de algo que te guste y te va a servir de molde para pegar los recortes)
3. Busca recortes de revistas, imprime imágenes o dibuja todo aquello que esté relacionado con tu personalidad y que quieras poner en tu escudo, pégalo dando rienda suelta a tu imaginación y diviértete con esta actividad.

Una vez realizado, sube una fotografía de tu escudo a la tarea de Google Classroom. Si tienes dudas pregunta a la profesora a través de Classroom o Instagram.

¡A trabajar!

1º ESO. EL NEOLÍTICO Y LA EDAD DE LOS METALES

Comenzamos un nuevo tema, el Neolítico y la Edad de los Metales.

Aquí tenéis el enlace a los diferentes apartados que veremos en las próximas semanas.

SOC1 - Tema 3.3: Hombre, historia y prehistoria: Neolítico y revolución

Comenzamos leyendo y subiendo a Google Classroom las actividades del apartado 1.1 Aparecen la agricultura y la ganadería.

2º ESO. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS.

ACTIVIDADES OKJA




1. Realiza un resumen de 20 líneas donde expliques los principales acontecimientos que tienen lugar en la película.

2. Describe 5 personajes que te hayan llamado la atención. La descripción debe ser física y psicológica. Puedes hacer un dibujo de ellos.

3. Realiza un cómic de 6 viñetas donde imagines otro final para la película o tu idea para una segunda parte. 

4. Redacta en 10 líneas tu opinión personal sobre la película y tu reflexión propia. 

Las actividades se entregan en formato papel. Utiliza todas las páginas que sean necesarias y utiliza tu creatividad







Material adicional de la dinámica:
http://aulaanimal.com/recursos-didacticos


4º ESO. EL IMPERIALISMO



Durante el último tercio del siglo XIX las potencias europeas y otras como EE.UU. y Japón, desarrollaron una política de expansión colonial que se inició a comienzos de siglo. Esta nueva fase del colonialismo, que recibe la denominación de imperialismo, tendía a la formación de grandes imperios y constituyó una constante fuente de conflictos que desembocaron en la 1ª Guerra Mundial.


Vídeos:

TUTORÍA 4º PRAGE

Este año soy tutora de 4º Prage y voy a aprovechar este espacio para publicar todas las actividades que realizamos en tutoría y que los alumnos puedan comentar sus experiencias y comentarios.



ELECCIÓN DELEGADO/A DE CLASE






CONCIENCIACIÓN SOBRE EL CÁNCER DE MAMA